EBP e attivita' fisica/sedentarieta': Revisione sistematica e metanalisi di interventi scolastici nei bambini per la riduzione di comportamenti sedentari e promozione dell'attivita' fisica

sedentarietRevisione sistematica e metanalisi di interventi scolastici nei bambini per la riduzione di comportamenti sedentari e promozione dell'attivita' fisica

07/11/2019


 Lo scopo di questa revisione sistematica di studi misti era di valutare l'efficacia degli interventi scolastici con lo scopo di aumentare l'attività fisica  e / o di ridurre la sedentarietà nei bambini di età compresa tra 5 e 11 anni
Dai 57 lavori inclusi risulta che non vi è evidenza degli interventi  sull'attività fisica da moderata a vigorosa (MVPA) e vi sono  prove inconcludenti sulla sedentarietà.
Le metanalisi effettuate che hanno utilizzato la misura dell'accelerometro nel corso di un'intera giornata per MVPA o per la sedentarietà, hanno mostrato un effetto significativo ma moderato per MVPA (effect size = 0,51; intervallo di confidenza al 95% (CI): 0,02-0,99) e un effetto maggiore ma non significativo per la sedentarietà 1,15 (IC al 95%: da -1,03 a 3,33); entrambe le meta-analisi hanno dimostrato ridotta precisione, notevole incoerenza ed elevata eterogeneità.



L’articolo qui segnalato ha  ricevuto un punteggio di qualità pari a 7 dal gruppo di ricercatori canadesi di Health Evidence

Jones M, Defever E, Letsinger A, Steele J, & Mackintosh KA. (2019). A mixed-studies systematic review and meta-analysis of school-based interventions to promote physical activity and/or reduce sedentary time in children. Journal of Sport and Health Science, 1-15.