EBP e attivita' fisica/sedentarieta': Utilizzo di interventi di gioco attivo per promuovere l'attività fisica e migliorare le abilità di movimento fondamentali nei bambini: revisione sistematica e meta-analisi

sedentarietUtilizzo di interventi di gioco attivo per promuovere l'attività fisica e migliorare le abilità di movimento fondamentali nei bambini: revisione sistematica e meta-analisi

20/09/2019

 L'attività fisica liberamente scelta e non strutturata (gioco attivo) ha il potenziale per essere promossa in una varietà di contesti e potenzialmente ogni giorno dell'anno in contrasto con altri tipi di attività fisica, ma gli interventi di gioco attivo sono un'area poco studiata. Pertanto, lo scopo principale di questa revisione sistematica è di determinare l'effetto degli interventi di gioco attivo sui livelli di attività fisica dei bambini, in particolare l'attività fisica di intensità da moderata a vigorosa (MVPA) e le abilità di movimento fondamentali (FMS). Dei 91 studi eleggibili per lo screening del full text, 87 sono stati rimossi, lasciando quattro studi (che rappresentano cinque articoli). La metanalisi di due studi ha evidenziato che non vi era alcun effetto significativo degli interventi di gioco attivo su MVPA. Tuttavia, la sintesi narrativa ha suggerito che gli interventi di gioco attivo possono aumentare il volume totale dell'attività fisica. Solo due studi hanno esaminato l'effetto degli interventi di gioco attivo sulla FMS dei bambini, uno ha esaminato gli effetti sullo stato del peso e nessuno ha esaminato gli effetti sulla cognizione.
A causa del numero limitato di studi ammissibili e della loro eterogeneità, gli autori non hanno potuto trarre conclusioni definitive sull'effetto degli interventi di gioco attivo sui livelli di attività fisica dei bambini. Per determinare le potenzialità del gioco attivo sono necessari interventi di gioco attivo di alta qualità, mirati a diversi momenti della giornata (scuola e doposcuola) in diverse popolazioni e contesti e con una gamma più ampia di risultati.



L’articolo qui segnalato ha  ricevuto un punteggio di qualità pari a 9 dal gruppo di ricercatori canadesi di Health Evidence

Johnstone A, Hughes AR, Martin A, & Reilly JJ. (2018). Utilising active play interventions to promote physical activity and improve fundamental movement skills in children: A systematic review and meta-analysis. BMC Public Health, 18(1), 789.